安徽中级职称！本专业或相近专业安徽安徽，毕业后从事本专业技术工作累计年限满15年，并取得助理工程师资格后从事本专业技术工作满6年。本专业硕士研究生毕业，并取得硕士学位，从事本专业技术工作3年以上，经单位考核合格，可认定工程师。获得本专业博士学位，可认定中级专业技术资格。破格条件，申报人员须由2名本专业高级工程师，并具备下列条件之一：获省（部）级本专业技术类奖二等奖（获奖人排名前三）以上，不受安徽、资历、初级职称申报限制。
教师职称，一直都是老师心中的痛，有很多老师临到退休也仅仅是安徽中级职称，甚至是初级职称的也大有人在，这让老师们苦闷不已，评个职称太难了，很多老师受到环境影响， 也只能被迫选择离职，于是很多老师开始呼吁应该取消职称，按照教龄直接晋升，让老师能够安心教学，全身心的投入到教育当中，但由于现实很多的原因，完全按照教龄自动晋升实现难度太大，因此一直都没有得到实现，但今后老师们能不能迎来新机遇，那也未可知。在目前虽然没有按照教龄自然晋升的政策，但却有按全日制安徽外加一定教龄晋升职称的好措施，而且 可以晋升到安徽中级职称，这对于苦苦还挣扎在初级职称的老师无疑是个很好的机会，只不过想依赖这项举措自动晋升到高级还是不行的。
安徽中级职称！作为主要人员参与全程完成技术难度较高的或复杂的本专业涉及的设备或产品的管理、维修或改造。能指导初级技术人员的工作和学习。工作经历任期间，有丰富的科研、设计、生产和技术管理等相关的实践经验，出色完成生产（工作）任务，并取得较好成绩。应作为主要人员（排名前三）完成与之匹配的工作，并撰写技术报告。比如，（1）从事本专业技术工作达3年以上。曾作为技术骨干参加1项以上中型工程的可行性研究、初步规划设计、现场施工、安装调试等工作。
取得助理工程师资格后，获省（部）级技术类奖三等奖（获奖人排名前四）以上，不受工作年限限制。不具备前项规定的安徽、年限及安徽中级职称条件，但业绩突出、贡献巨大，所研发产品已批量生产并已列入 级重点新产品或技术已被广泛使用且被社会认可。业绩成果，任现职以来，作为主要贡献者具备下列业绩之一：负责或承担本专业重大技术项目，并取得较显著的社会效益和经济效益，其成果通过验收或鉴定。获省（部）级本专业技术类奖三等奖（获奖人排名前四）以上。